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8月30日至31日，以“可能性的边界：人工智能赋能高等教育”为主题的第三届清华高等教育论坛在北京开幕。来自欧洲教育与社会政策研究所、索邦大学、剑桥大学、伦敦大学学院和清华大学、北京大学、香港大学、苏州大学等高校及教育机构的500余位专家学者和研究人员参与论坛，聚焦人工智能赋能高等教育的挑战与机遇展开研讨交流。清华大学校长李路明、中国高等教育学会副会长林蕙青、教育部高等教育司一级巡视员宋毅出席开幕式，联合国教科文组织教育助理总干事斯蒂法尼亚·贾尼尼发表视频致辞。开幕式由清华大学副校长杨斌主持。

会上，清华大学教育研究院课题组发布了《超越地平线：人工智能赋能高等教育全球发展报告》。该报告分析了当前全球范围内人工智能赋能高等教育的现状和挑战，并对未来发展趋势作出深入思考和前景预测。

在青年教师交流环节，澳门威尼斯人赌场官网-威尼斯人 马克思主义基本原理教研室顾梦婷博士作了主题为《人工智能融入高校思政课教学中的伦理价值问题探究》的发言。她认为，在人工智能融入高校思政课教学的过程中，我们不仅要关注技术的应用和教学效果的提升，更要深入思考其中蕴含的伦理价值问题，包括如何确保技术的公正性，保护学生的隐私权益，以及如何使技术的发展与人类的价值观相协调等等。顾梦婷博士强调在数字化时代教育者应引导学生理解和应用人工智能，同时培养他们对于伦理问题的敏感性和批判性思维。

刘翰林博士作了主题为《“i人的AI思政课”——人工智能融入马克思主义基本原理教学要解决的问题》的发言。他认为，人工智能的引入应超越教师个人职业发展的考量，更应关注学生个人成长的需要。AI技术应成为教师的辅助工具，用于解决大班教学的挑战，增强课堂互动，提升学生的参与感。他提出，利用人工智能推动高校思政课教学的创新发展，归根到底还是应当回归到以学生为中心的初衷上来。

本次论坛由主旨报告和平行论坛组成，主题涵盖了“重审AI时代的高等教育：价值、目的和伦理”“AI和高等教育治理”“AI赋能的大学课程、教学与评价”“AI与人才培养：跨界圆桌论坛”“AI赋能高等教育的颠覆性创新：构想与实践”等多项前沿问题。

今后，“原理”教研室将就此次会议形成的创新性成果展开充分研究，持续推动人工智能融入“原理”课程教学改革走向深入、取得实效。

图文|顾梦婷、刘翰林  审核|朱蓉蓉