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 为深入推进“三集一创”教学活动，切实保障《中国近现代史纲要》课程教学质量与水平的稳步提升，2022年3月6日下午，澳门威尼斯人赌场官网-威尼斯人 中国近现代史纲要教研室通过“腾讯会议”平台开展教学试讲暨专题研讨活动。活动由教研室主任孙锡平老师主持，教研室全体成员参加。

首先由新上岗的杜佩红博士进行试讲。杜佩红老师讲授了新版教材第二章《不同社会力量对国家出路的早期探索》第一节内容——太平天国运动的起落。在教学中，杜佩红老师系统讲述了洪秀全从创立拜上帝教，到发动金田起义、创立太平天国农民政权，直到太平天国起义失败的完整历史过程，并剖析了太平天国运动的深远历史影响、最终失败原因及其经验教训。

试讲环节结束后，教研室老师们从“一堂好思政课”的高度对杜佩红老师的试讲分别进行了点评。老师们一致认为，杜佩红老师专业功底扎实，教学准备充分，讲授的内容体系完整、逻辑思路清晰，尤其对杜佩红老师将探访太平天国起义发生地的亲身经历融入课程教学的方法与效果给予了充分肯定和高度评价。与此同时，教研室各位老师还本着精益求精和互促共鉴的初衷，对杜佩红老师授课中可以改进和值得重视的方面提出了中肯的意见或建议。比如，朱蓉蓉副院长指出，授课的语速语调可做进一步调适，以更好呈现抑扬顿挫的韵味，形成自己的教学风格，同时在内容的主次安排方面仍可作进一步的完善和润色；许冠亭老师认为，在这节内容的讲授中，可以更好地凸显农民阶级在抗争过程中的英勇奋斗精神，以增强教学感染力；范敏华老师则从教学环节的把控、教学艺术的运用以及如何讲好一门思政课程等方面，热情洋溢地为杜佩红老师传经送宝。教研室主任孙锡平老师在小结时一并指出，讲授“太平天国运动的起落”这节内容时，一定要注意体现思政课程的鲜明特点；在授课过程中，一定要阐释清楚“为什么农民阶级不能担负起反帝反封建的任务”这一历史命题；在形成结论性评价时，一定要坚持论从史出这一基本原则，并照应中国近现代历史的主题、主线、主流和本质。

活动最后部分是专题研讨环节。由孙锡平老师针对“太平天国运动的起落”这节内容提出了两个史实评价类问题，供教研室全体教师进行交流与探讨：（1）《天朝田亩制度》和《资政新篇》是否都是太平天国时期的“纲领性文件”？（2）太平天国运动属于“旧式农民战争”还是“农民革命运动”？围绕这两个问题，老师们积极进行了交流与回应。教研室副主任高志斌老师结合太平天国运动的特点、意义，认为这场运动仍是旧式农民战争；汤葆青老师通过对《资政新篇》内容的分析，认为将《资政新篇》定性为“具有资本主义色彩的改革方案”更为合适，加之太平天国运动的社会历史影响与辛亥革命相比，体现出来的仍是“改朝换代”式的农民战争；朱蓉蓉副院长则从学界对太平天国研究的综述出发，认为虽然学界对太平天国运动的历史评价曾经存在学术分歧，但作为思政课程讲授内容的有机组成部分之一，我们应紧扣教材进行讲授，这得到了其他老师的一致认同。

近年来，通过试讲、教学展示和交流分享为课程教学赋能增效发力，已经成为纲要教研室集体备课活动的常态化安排。通过此项活动，授课老师可以发现自身可能存在的问题与不足，从而达到改进和提高教学水平的良好效果；而教师们通过集体备课、集中听课、集智评课，能够实现互学共鉴、共同受益的积极效应，对于实现纲要课程教学不断提质增效具有实际意义。

图文|纲要教研室