威尼斯人 院长田芝健教授为敬文书院和校青马工程骨干作《坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信》的学术讲座
时间: 2017-06-19  作者: 办公室  浏览次数: 1705

2016128日晚,澳门威尼斯人赌场官网-威尼斯人 院长田芝健教授在本部图书馆五楼报告厅作了《坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信》的学术讲座。敬文书院师生、校青马工程骨干、威尼斯人 硕士生聆听了讲座。讲座由敬文书院王剑敏副院长主持。校团委肖甫青书记做总结。

 讲座伊始,田芝健教授表示,“四个自信”既是一个理论问题也是一个实践问题。敬文书院和威尼斯人 一起探索思想政治理论课教育教学改革,努力走出一条具有苏大书院特点的思想政治理论课新路径。

 田芝健教授主要从三个层面阐述了我国要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的原因。一是在国际视野中,道路选择、理论流派和制度模式的问题。首先,关于道路选择。他指出:各国人民有自主选择本国发展道路的权利。而在现实情况下,发达国家干预别国政治,将自己的道路强加于别国。一个国家选择何种发展道路的根本依据是本国国情,别国发展道路是一国进行发展道路选择的一面镜子,可以相互比较,取长补短,合作竞争。道路选择离不开选择者对发展规律的认知。其次,关于理论流派。在全球化思潮的大背景下,各种思想流派相互传播交流、交锋激荡。如新自由主义、第三条道路、北京共识、中国特色社会主义等。最后,关于制度模式。从资本主义制度及其实践来看,分资本主义发达国家和资本主义发展中国家。相较于封建主义,资本主义极大地提高了社会生产力。但同时应看到,资本主义自身有不能克服的矛盾和问题。从社会主义制度及其实践来看,社会主义制度有其优越性也受到诸如资本主义、前苏联的挑战。从两大制度及其实践的具体国家来看,他们之间既有斗争,也有合作。他提出:一个先进的制度在弱势阶段的风险与防范问题。社会主义是一个先进的制度,但总体上处于弱势阶段,如何才能防范风险,防止“颜色革命”,就要求我们洞若观火、保持政治坚定性。

  

 二是在历史隧道中,中国的发展阶段、国情的特点和突出的矛盾问题。首先关于中国的发展阶段。中国历史上有明显的优势,但在1840年后与西方大国差距拉大。中国特色社会主义在逻辑上具有高起点,但生产力水平属于低起点。我国还处于社会主义初级阶段,优越性还未充分显示。其次,关于国情的特点。目前我国生产力具有不发达、不平衡、多层次的特点,经济基础也有待巩固,生产关系与上层建筑还不完善,国家治理体系现代化有待推进。人口大国的负担还很重,文化软实力有待提高。最后,关于突出的矛盾。历史惯性与社会转型的矛盾,如资本主义发展的惯性与中华人民共和国成立以来以来社会主义转型,革命的惯性与建设的转型等。发展的质与量的矛盾问题。

 三是在当今中国全面深化改革的大背景下,我国社会存在的疑虑、共识的凝聚问题。田教授指出:实现中华民族伟大复兴的中国梦是目标共识,培育和践行社会主义核心价观是价值共识,党团结领导各民族、各阶级是力量共识,中国特色社会主义道路是路径共识,中国特色社会主义理论体系是思想共识,完善和发展中国特色社会主义制度是制度共识,构建和谐社会主义社会是良好的内部生态环境,推动世界和平与发展是外部环境共识。

 田教授从四个层面阐述了中国特色社会主义道路、理论、制度、文化值得自信的原因。一是中国特色社会主义道路的历史渊源、科学依据和实践的基础。他指出,关于中国特色社会主义道路的科学依据,可以从马克思主义基本原理、科学社会主义的基本原则、中国共产党对中国特色社会主义道路的可贵探索等角度来研究。二是中国特色社会主义理论体系阶段性成果和当代的最新发展。如毛泽东思想、邓小平理论,“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平总书记系列重要讲话精神。三是中国特色社会主义制度的本质优势以及如何把制度的本质优势转化为实践优势。四是中国特色社会主义文化内聚力和辐射力。

 田教授从四个方面阐述了我国应如何坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。一是增强学习自觉。从道路、理论、制度、文化的统一性来理解中国特色社会主义。二是增强创新自觉。从道路、理论、制度、文化的发展性来构建中国特色社会主义。三是增强实践自觉。从道路、理论、制度、文化的实践性来推进中国特色社会主义。四是增强思维自觉。从立场、观点、方法、文化的辩证性来提高正确思维的能力。我们要把握中国特色社会主义科学性和真理性,坚定“四个自信”,不断开创中国特色社会主义事业的新局面,不断交出坚持和发展中国特色社会主义合格的答卷。

 最后,校团委书记肖甫青对田芝健教授在百忙之中抽出时间来进行学术讲座表示衷心的感谢,并作了几点总结。他指出:田院长的报告结合实际,内容丰富,既有理论高度又有现实的依据。田教授的讲座启发我们,要善于培养融会贯通的精神,将国际视野、前沿视野与当下问题结合起来,加深对中国特色社会主义发展规律的认识,增强“四个自信”。

 (马克思主义教学科研办公室)