国家社科基金申报在即,2017年1月6日上午10点,根据田芝健院长提议,学院特邀请国家社科基金重大项目主持人、马克思主义理论学科博士生导师朱炳元教授为威尼斯人
全体教师进行了国家社科基金项目申报和开展科学研究的专题辅导讲座。讲座由院教学科研办公室主任卢荣辉主持。朱炳元教授的讲座分四个部分。 第一、申报国家社科基金必须集中时间、集中精力。首先必须利用有限的时间做有效的研究。近几年,随着马克思主义学科的发展涌现了大批的马克思主义研究人才。人一生的时间有限,不能把宝贵的时间浪费在无用、无效的研究上。马克思主义的研究要树立学科意识,马克思主义科学社会主义、马克思主义中国化应很好地拿出来做研究。其次,要有锲而不舍的科研精神。今年社科基金的参考选题:劳动价值论、剩余价值论、虚拟资本论、金融资本论、帝国主义论、中国道路、四个全面,与资本论的研究密切相关。如果可以申报,在原有基础上申报可能性很大。题目的选择可以结合资本论进行思考与组合,例如在农村所有权、经营权、承包权三权分立的背景下,可选题为:马克思地租理论与农村三权分立;在现在分配体制改革的背景下,可选题为:马克思分配理论与我国分配制度的改革;在发展市场经济背景下,可尝试马克思市场理论与社会主义市场经济这样的选题。资本论相关理论与现实问题的联系,融会贯通容易形成好的选题。 第二、申报国家社科基金必须明确方向、缩小范围、瞄准目标。这就要求教师明确研究方向,将自身的研究领域、擅长领域与马克思主义理论相结合,下定决定、坚持不懈。例如将中国革命史与历史虚无主义批判联系;将马克思主义哲学中的历史唯物主义基本形态运用到中国特色社会主义研究当中。 第三、申报国家社科基金必须循序渐进。申报课题不能奢求一步登天、急于求成。要在扎实的理论基础上进行申报,稳扎稳打、步步为营。如果不能申报成果,要静下心来认真反思。 朱炳元老师提出,申报课题,是一个逐渐积淀的过程。从一般项目开始,逐渐向重点课题、重大课题过渡;同时必须要有淡泊、宁静的心境,静下心来思考、做研究。 第四,申报国家社科基金,选题非常重要。朱炳元老师专门针对选题进行了详细的分享。朱教授提出,选题应当是热点问题,立项选题要选择热点问题,冷门的东西很难立项。而热点又分为理论热点和现实热点。在理论热点方面,我们必须立场坚定、旗帜鲜明地对没有引起重视的理论问题进行研究;在现实热点方面,我们则必须做有心人,总体把握现实中的热点问题。例如十六大提生产要素分配时,涉及到劳动价值论,马克思的劳动价值论是社会主义价值论,生产要素是否创造价值成为理论界讨论的问题,朱炳元教授及时地申报了马克思劳动价值论与按生产要素分配的课题;金融危机时,生产过剩与消费不足成为争论焦点,很多人认为金融危机的原因是消费不足,到底是从生产还是从消费角度出发解决金融危机,涉及到两个阶级的立场问题,资本是经济危机的根源,朱炳元教授及时申报了马克思虚拟资本理论与金融危机的课题;朱炳元教授指出,现在中央在提扩大内需与供给侧结构性改革,是把重点放在生产而不是消费上,这是符合马克思主义理论的,扩大内需只能一时缓解市场经济的问题,这是从市场经济出现危机的根本原因即产品的相对过剩出发提出的,产品相对过剩的原因是供给侧出现了问题。因此,马克思经济危机理论与供给侧结构性改革是非常有价值可申报课题。十八大召开,提出了中国特色社会主义理论体系、中国道路、中国制度,我们就可以考虑申报中国道路研究;2014年年底党中央提出了“四个全面”,是讲到了点子上,目前很多领域的发展都是片面的,因此及时申报了“四个全面”战略布局研究并取得了成功。 除了选题,朱炳元教授还详细分享了课题申报书中如何进行论证。首先,不能大而化之,要具体;简明扼要地讲清楚要点,每段文字前面加一个标题,凝练重点;层次鲜明,让人一目了然,研究对象、研究目的、研究的主要内容、研究框架、创新之处、重点难点、研究方法等问题依次讲清楚;其次,注重内在联系性、要有逻辑,文献综述很重要,申报课题最为看重的部分,体现学术性的部分,那就是将学术界有代表性的问题进行梳理、罗列;然后对相关观点进行分析、评述;最后在评述的过程中寻找不足之处,成为课题研究的切入点。论证的过程也是文章、观点形成的过程,要花功夫。 老师们表示,朱炳元教授的讲座对自己开展马克思主义理论研究具有极大的启发,务实管用,很有针对性、指导性,有的中青年教师听后表示,要以朱炳元、方世南教授为榜样,潜心教学和科研,不断服务学生成长成才、服务人民、服务党治国理政、服务国家和社会发展。此前,威尼斯人
已邀请方世南教授为院内教师分享了国家社科基金申报和开展科学研究的经验。朱炳元、方世南等教授有主持和参与多项国家社科基金重大、重点和一般课题研究的经验,科研成绩突出,多次获得省哲学社科优秀成果奖等奖项,为马克思主义理论学科建设和学院发展做出重大贡献。张才君书记、田芝健院长表示,邀请资深教授为全院教师进行科研辅导,是学院加强科研工作,加强师资队伍建设,凝练科研团队与梯队的有效举措。学院将继续为老师们开展教学改革和科学研究提供服务。